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| 应用型本科院校数学学习厌学成因分析及应对策略探究 | |
| 引用本文： | 杜莹.应用型本科院校数学学习厌学成因分析及应对策略探究[J].福建质量管理,2016(3). |
| 作者姓名： | 杜莹 |
| 作者单位： | 沈阳工学院 辽宁抚顺 |
| 基金项目： | 沈阳工学院教学改革立项项目"应用、创新"引领下的数学课程建设"(201476) |
| 摘 要： | 我院为应用型本科,由于其生源的宽泛性和招生的层次,决定了其学生在数学学习中的厌学现象更加严重和普遍.为了提升院校人才培养的质量,有必要综合生源状况以及数学课程的性质、教学内容、教学方法等,做好数学教学工作的开展.依据学生的数学基础,开展分级教学;结合专业人才培养目标,开展课程内容改革,实施应用型案例教学;重视学生的学习目标的设定,激发学生的学习源动力;重视学生数学应用能力的培养,提高教学的针对性. |
| 关 键 词： | 应用型本科 数学教学 厌学成因 策略研究 应用型案例 数学实验 过程考核 |
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