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| 农村“留守儿童”学校教育问题的思考 | |
| 引用本文： | 白民权.农村“留守儿童”学校教育问题的思考[J].中小企业管理与科技,2013(12). |
| 作者姓名： | 白民权 |
| 作者单位： | 陕西省南郑县南海初级中学 |
| 摘 要： | 伴随产业结构调整,中国广大农村劳动力群体外出务工、经商,其子女被迫“留守”家乡,形成监管缺失的“留守儿童”群体.针对该群体的特殊性,学校教育理应确立因材施教的理念,成立留守儿童工作领导小组,建立“留守儿童”档案,坚持做好家访工作,采用多种方法进行管理,开展丰富多彩的活动让留守儿童和所有孩子一样健康成长. |
| 关 键 词： | 留守儿童 隔代监护 因材施教 |
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