| 论STS课程模式在"两课"专题教学中的借鉴意义 |
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| 引用本文： | 余少谦.论STS课程模式在"两课"专题教学中的借鉴意义[J].福建金融管理干部学院学报,2005(2):50-54. |
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| 作者姓名： | 余少谦 |
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| 作者单位： | 福建金融管理干部学院,福建福州,350007 |
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| 摘 要： | STS课程模式是一种以科学教育为主,并将技术教育和社会教育有机整合在一起的课程模式,是一种综合课程的开发模式,通常采用专题课的教学方法.这对于高校"两课"专题教学有着十分重要的借鉴意义.当前高校已经在尝试"两课"专题教学方法,实践中的"两课"专题教学深受学生的欢迎.但是,专题课教师如何在课程开发中体现"两课"教学的基本原则,融知识性与思想性为一体存在着许多问题.本文在归纳STS课程模式六大特征的基础上,通过借鉴提出了强调动态过程、非线性课程结构、自组织性、综合理念等六个方面的对策,希望能够对高校"两课"专题教学提供有价值参考作用.
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| 关 键 词： | 高校德育 "两课"教育 课程模式 专题教学 |
| 修稿时间： | 2005年1月26日 |
The Significance of Reference of STS Course Model in Special Topic Teaching Program |
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| Yu Shaoqian.The Significance of Reference of STS Course Model in Special Topic Teaching Program[J].Journal of Fujian Institute of Financial Administrators,2005(2):50-54. |
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| Authors: | Yu Shaoqian |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | STS |
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