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| “认知加工”大学英语词汇教学模式研究 | |
| 引用本文： | 谭文辉.“认知加工”大学英语词汇教学模式研究[J].湖南税务高等专科学校学报,2005,18(6):45-47. |
| 作者姓名： | 谭文辉 |
| 作者单位： | 湖南税务高等专科学校,湖南,长沙,410116 |
| 摘 要： | Craik ＆ Lockhart（1972）提出加工层次理论（Theory of Depths of Processing）：信息的加工层次越深，记忆效果越好。“认知加工”大学英语词汇教学模式以此为理论基础，强调在词汇学习中的直接学习，对词汇进行形式加工、语义加工和产出性加工，通过对词汇进行精加工，增强记忆效果，提高词汇学习效率。 |
| 关 键 词： | 认知加工 记忆 词汇学习 |
| 文章编号： | 1008-4614-（2005）06-0045-03 |
| 收稿时间： | 2005-10-12 |
| 修稿时间： | 2005年10月12 |
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