| 高职生心理现状特点分析与对策 |
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| 引用本文： | 颜苏勤. 高职生心理现状特点分析与对策[J]. 上海商学院学报, 2010, 11(3): 69-72 |
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| 作者姓名： | 颜苏勤 |
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| 作者单位： | 上海商学院高等技术学院共和新路院区,中国上海,200072 |
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| 摘 要： | 为了全面了解高职生的心理现状,针对高职生的成长需求与心理缺失开展心理健康教育,笔者于2010年3月,对上海商学院共和新路院区181名高职生作了调查。调查显示,高职生的心理状态表现为：学习动机较强,但学习意志力较弱;自我认可度较高,但自我认识较弱;对待他人较友善,但沟通能力较弱;社会定位较理性,但就业信心较弱;异性交往较开放,但责任意识较弱。在分析思考的基础上,从积极心理学视角,提出了相应的对策,以充分调动高职生的成长潜质,促进高职生的健康发展和人格成长。
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| 关 键 词： | 高职生 心理现状 对策 |
Analysis and Strategy of Status Mental Health Characteristics on College Students |
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| YAN Suqin. Analysis and Strategy of Status Mental Health Characteristics on College Students[J]. , 2010, 11(3): 69-72 |
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| Authors: | YAN Suqin |
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| Keywords: | |
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