父母外出打工对留守儿童的学业成绩的影响-基于性别差异的视角

伴随着大规模的“打工潮”而来的农村“留守儿童”群体数量迅速增长，已成为严重制约我国巩固提高义务教育水平，推进义务教育均衡发展的瓶颈之一。针对面临的“留守儿童”严峻的现实问题，本研究基于“中国西部地区基础教育发展项目”监测与评价调查数据，运用倍差估计方法，分析了父母外出打工及返乡对农村留守儿童学习成绩的影响。研究发现，（父母）外出打工者的性别对子女成绩的影响存在明显的差异。父亲外出打工对留守儿童学习成绩并无显著影响，而母亲外出打工会对留守儿童学习成绩产生显著的负效应。对于留守儿童而言，相对于父亲监护类型，母亲监护更有利于儿童的学业成绩。此外，父母外出打工之后是否遐乡并不会显著的提高留守子女的成绩，这是因为父母外出打工对留守子女学习成绩的影响同时存在“收入效应”和“教养缺失效应”的双重作用，打工带来的家庭经济状况好转在很大程度上弥补了父母养育角色缺失所导致的社会化过程不完整的不利影响。