维果斯基的社会文化理论对二语习得的启示 |
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引用本文: | 杨帆.维果斯基的社会文化理论对二语习得的启示[J].太原城市职业技术学院学报,2013(2):103-104. |
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作者姓名: | 杨帆 |
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作者单位: | 黄淮学院国际学院,河南 驻马店,463000 |
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摘 要: | 在二语习得中,有很多理论引起了人们的关注,例如以向学生灌输知识为主的行为主义学习理论,或者把学生当做信息加工者的认知学习理论等等。但是在实践教学中最受欢迎的却是维果斯基的社会文化理论。社会文化理论认为,人的认知发展不是一个独立的过程,而是融入了一定的文化历史背景和风俗习惯,知识的建构过程其实是社会文化的建构过程。二语习得又称为语际语用学,将社会文化理论应用到二语习得中,不仅可以分析出语言学习者是怎样习得语用能力的,而且在语用学领域也有一定的实用价值。
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关 键 词: | 社会文化理论 二语习得 语际语用学 交互式课堂 |
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