混合学习视域下“教育技术服务生”技能剖训策略研究

文中首先介绍了对教育技术服务生进行培训的必要性,分析了教育技术能力培训内容的特点和学习者特征,进而引入混合式学习及混合式技能培训策略。详尽阐述了网络环境下技能培训的方式及基于虚拟平台交流、互动、反馈下知识习得与技能经验获取的过程。