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10年课改再反思
引用本文:
钟乐江.10年课改再反思[J].中国西部,2014(21):29-31.
作者姓名:
钟乐江
摘 要:
<正>传统的应试教育,教师霸占着课堂的整个教学过程,他们就像看惯了阅兵式般整齐雄壮、步调一致、按部就班的人群一样,习惯在鸦雀无声、坐得笔直的学生前讲授课程,容不得眼前有奇装异服不同呼声的人。2001年,全国基础教育新课程改革试验拉开了序幕,倡导课堂教学让学生"主动参与,乐于探究,交流与合作"的模式,向传统的应试教育发起了强有力的挑战。它挑战人们教育观念的不断更新,挑战教师素质的不断提高,挑战教材的编写和考试评价制度的不断完善。
关 键 词:
基础教育新课程
课堂教学
考试评价
教学过程
考试分数
师生双边活动
生生互动
课堂改革
吾将上下而求索
教学探究
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