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| 小情境,大道理——小学人与自我课堂与情境模式的融合 | |
| 作者姓名： | 王连福 |
| 摘 要： | 教学改革思想要求教师在课堂教学中尝试不同的模式.在小学人与自我课堂教学内,教师也应进行设置教学情境的方法,增强学生对相应知识内容的理解能力,以教学情境强化学生的学习感悟,推动学生在课堂中的主动参与.教师在课堂教学内践行不同的模式,对学生实施优化指引,学生会找到基本学习方向,教师在课堂教学中尝试有效方法,创新课堂中使用的... |
| 关 键 词： | 小学 人与自我 情境模式 融合 分析 |
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