抓后进生促教学 |
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引用本文: | 冉明珠.抓后进生促教学[J].魅力中国,2013(23):204-204. |
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作者姓名: | 冉明珠 |
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作者单位: | 重庆市黔江新华中学校,重庆黔江409000 |
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摘 要: | 一、后进生产生原因分析英语教学中,不切合学生实际和语言学习规律的教学,智力和非智力方面的因素实质上是后进生形成的主要原因。他们的形成往往是一个长期的学习不适应过程。根据学生的学习和认知的循序渐进性规律,过去的学习是现在学习的基础,现在的学习又是今后学习的基础。了解后进生的学习基础。分析造成学习困难的原因是有效开展针对性教学的前提。
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关 键 词: | 英语教学 后进生 语言学习规律 原因分析 学生实际 循序渐进性 针对性教学 适应过程 |
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