《数据可视化》课程思政教学资源挖掘及教学路径探索

在应用型新工科建设和课程思政建设过程中,以数据分析类专业《数据可视化》课程为研究对象,挖掘其所蕴含的课程思政元素。围绕课程思政育人目标、课堂教学形式及过程性评价三个方面,探究该课程的思政教学路径,并给出了若干教学实践案例,以期对新工科数据分析类专业的思政教学提供借鉴与参考。