论教师评学在高校教学质量保障体系中的作用

“教师评学”工作是高校教学质量评价的一个重要环节。对成都理工大学教师评学工作的实证研究表明,任课教师对学生学习情况的总体评价是好的。但对学习态度、课堂纪律、参加实验实训等方面认可度较低。另外,从年级和课程属性的统计结果来看．教师对高年级学生和上公选课学生的评价也较低。针对这一实证研究结果。今后应从严肃课堂纪律、加强专业和课程建设、加强对公选课的管理和合理制定教学计划等方面着手加以改进。