分层教学在我国高职院校的应用初探

随着近年来高中和大学的扩招，职业学校办学、发展甚至生存都面临很大冲击，为高职院校教育教学提出了新的问题和挑战。由于学生学习基础差异很大，教师按统一进度、统一标准进行教学，造成有的学生“吃不了”，有的学生“吃不饱”，教学效果难以保证。在这种情况下，众多高职院校纷纷实行了分层教学。本文笔者即针对高职院校分层教学方式的应用进行研究，重点在于总结评价分层教学的特点，同时提出了自己的想法和见解。指出今后高职院校在进行分层教学时应注意的问题。