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课堂讨论把握好“四个环节”
作者姓名:刘磊
作者单位:鞍山市第四十八中学,辽宁,鞍山,114002
摘    要:
课堂讨论师生围绕一定的问题,经过认真而充分的准备,在课堂上各抒己见,相互启发,共同探讨,取长补短,以求得提高能力,觉悟的教学方法。课堂讨论的有序进行离不开老师严密的教学组织工作。在具体的教学实践中,我们应从以下四个环节着手,认真组织好课堂讨论。

关 键 词:课堂讨论  教学方法  组织工作  取长补短  教学实践  师生  老师
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