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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
课堂讨论把握好“四个环节”
作者姓名:
刘磊
作者单位:
鞍山市第四十八中学,辽宁,鞍山,114002
摘 要:
课堂讨论师生围绕一定的问题,经过认真而充分的准备,在课堂上各抒己见,相互启发,共同探讨,取长补短,以求得提高能力,觉悟的教学方法。课堂讨论的有序进行离不开老师严密的教学组织工作。在具体的教学实践中,我们应从以下四个环节着手,认真组织好课堂讨论。
关 键 词:
课堂讨论
教学方法
组织工作
取长补短
教学实践
师生
老师
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