民族地区和谐师生关系探索——以甘孜藏族自治州为例 |
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引用本文: | 汪学琴.民族地区和谐师生关系探索——以甘孜藏族自治州为例[J].太原城市职业技术学院学报,2012(8):113-115. |
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作者姓名: | 汪学琴 |
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作者单位: | 四川民族学院,四川康定,626001 |
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基金项目: | 重庆市社会科学规划项目“教师美育与教师专业化发展关系研究”阶段性成果,(项目编号:40602109) |
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摘 要: | 师生关系是学校教育最重要、最基本的人际关系,民族地区师生关系的和谐有利于民族地区师生的成长,有利于民族教育事业的健康高速发展与民族地区和谐社会的发展。论文以甘孜州为例,通过对甘孜州师生关系现状及原因分析,着力从优化育人环境、提高教师素质、更新教育理念、关注学生差异、彰显爱的力量、架构师生的桥梁,点燃学生的希望等几个方面对民族地区的和谐师生关系进行探索,从而促进民族地区和谐师生关系的建设。
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关 键 词: | 民族地区 和谐 师生关系 探索 |
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