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| 浅谈初中物理课堂教学提高的途径 | |
| 作者姓名： | 班娟 |
| 作者单位： | 贵州省安顺市西秀区二铺中学,贵州安顺561000 |
| 摘 要： | 初中物理学习指导重视情境教学模式的设置,使其具有科学性、探究性、趣味性和发展性,使其充分感受到身边其实存在着物理,引起学生想要解决问题的冲动。 |
| 关 键 词： | 初中物理 课堂 情境教学 课程理念 |
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