关于成人教育学生学习动机与学习方法的调查与分析——以广东工业大学为例 |
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引用本文: | 李松庆.关于成人教育学生学习动机与学习方法的调查与分析——以广东工业大学为例[J].商业经济(哈尔滨),2009(24):3-4. |
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作者姓名: | 李松庆 |
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作者单位: | 广东工业大学管理学院,广东广州510500 |
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摘 要: | 通过问卷调查分析,成人教育学生的学习动机主体是比较健康的,追求知识的欲望比较强烈,学习的主动性比较强;成人教育学生更关注学习的实用性与实效性,比较喜欢理论联系实际的教学方法。参与式教学法符合成人学习的特点,能充分发掘成人学生潜在的学习兴趣,激励成人学生进行创新性思考,实现教学相长,是一种在成人教育中值得倡导的教学方式,是成人高等教育教学改革的突破口。
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关 键 词: | 成人教育 学习动机 学习方法 |
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