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| 教学策略与学习需求的和谐架构——后方法时代的高职高专英语教学探究 | |
| 引用本文： | 胡艳秋.教学策略与学习需求的和谐架构——后方法时代的高职高专英语教学探究[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2011,8(5):146-147. |
| 作者姓名： | 胡艳秋 |
| 作者单位： | 南通航运职业技术学院,江苏南通,226010 |
| 摘 要： | 本文根据需求分析理论,分析高职英语教学现状,并结合＂后方法＂十大原则从以下三个方面谈高职英语教学策略,它们分别是：教学内容语境化,教学过程交际化,教学评估多元化。 |
| 关 键 词： | 学习需求 后方法 高职高专 教学策略 |
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