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| 高职人才培养如何体现"三个面向" | |
| 引用本文： | 吴丹洁.高职人才培养如何体现"三个面向"[J].福建行政学院福建经济管理干部学院学报,2004(Z1):125-127. |
| 作者姓名： | 吴丹洁 |
| 作者单位： | 福建经济管理干部学院,经济管理系,福建,福州,350002 |
| 摘 要： | 教育,作为一种特殊的培养人的活动,正日益被世界各国高度重视而纷纷将其放在优先发展的战略地位.我国也先后提出"科教兴国"、"人才强国"战略,但是,由于对"三个面向"的模糊认识,导致教育观念、人才培养模式、教育内容和教学方法还相对滞后,影响了高职人才的全面发展,高职教育还不能适应提高国民素质、满足现代化建设的需要."教育要面向现代化,面向世界,面向未来",①要求高职教育要为现代化建设提供"专门人才";为社会的开放输送善于开展国际交往、交流和合作的人才;为迎接未来新技术革命挑战造就"创新人才". |
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