分层次的“C#程序设计基础”实践教学模式研究 |
| |
引用本文: | 吕雅丽,徐燕文,王昂.分层次的“C#程序设计基础”实践教学模式研究[J].电子商务,2016(7):78-79. |
| |
作者姓名: | 吕雅丽 徐燕文 王昂 |
| |
作者单位: | 河南中医药大学 |
| |
摘 要: | "C#程序设计基础"课程是高等院校计算机及相关专业的一门专业必修课程,其实践教学环节不仅帮助学生理解和巩固课程内容,而且锻炼学生程序设计的技能、培养软件开发的习惯规范,使学生掌握程序设计的思想和技能。本文针对"C#程序设计基础"课程实践教学环节中存在的问题,设计和实现了由验证性实验、训练性实验到设计性实验、创造性实验的分层次的实践教学模式。这一教学模式由简单到复杂、由单一到综合,逐步培养学生的编程能力和技巧,在教学过程中也取得了良好的效果。
|
关 键 词: | C#程序设计 实践教学 分层次 |
本文献已被 万方数据 等数据库收录! |
|