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| 关于物理课堂教学中的提问 | |
| 引用本文： | 古静.关于物理课堂教学中的提问[J].中国高新技术企业评价,2007(10):198-198,202. |
| 作者姓名： | 古静 |
| 作者单位： | 古静（安徽省马鞍山工业学校） |
| 摘 要： | 教学中提问可以提高学生听课的注意力:教师光靠静讲、维持课堂纪律来保证学生的注意力是达不到要求的,施教时要善于"诱导思维",首先要"设疑",变教为诱,变学为思,紧紧地把学生的思维钳住,激发学习兴趣,赋予学习动机。从而收到良好的教学效果。教学中的提问可以构建迫切学习的活动情景,教与学的双边活动,实际上是以"疑"为纽带的动态统一体系。 |
| 关 键 词： | 课堂提问 问题设计 教学效果 课堂气氛 |
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