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| 浅析教师如何适应探究式教学 | |
| 引用本文： | 马丽华.浅析教师如何适应探究式教学[J].城市建设,2011(15). |
| 作者姓名： | 马丽华 |
| 作者单位： | 河北石家庄幼儿师范学校英语组,河北,石家庄,050228 |
| 摘 要： | 一、前言
为了全面实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,转变学生的学习方式和教师的教学方式,教育部提倡实施探究式教学.探究式教学是指学生主动探究的学习活动,学生在学科领域或现实情境中,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达交流等活动,获得知识、技能、态度、能力和学习方式的过程.它适用于各学科的学习,它要求教师在教学过程中,以问题为载体,创设一种科学研究的情境和途径,让学生通过探究,主动获得知识,并运用知识.开展探究式教学,无疑需要研究型教师,而研究型教师的培养需要一个过程,在逐步摸索中取得进步. |
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