试论高职院校人文素质教育的逻辑起点 |
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引用本文: | 宿曦.试论高职院校人文素质教育的逻辑起点[J].经济研究导刊,2009(2):211-212. |
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作者姓名: | 宿曦 |
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作者单位: | 吉林交通职业技术学院,长春,130012 |
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摘 要: | 以人为本就是人的全面自由的发展,这是社会主义的本质要求,也是高职院校人文素质教育的核心内容。它从根本上提升了职业教育方针的规格和品味,也成为了高职院校人文素质教育新的逻辑起点。但是现行的高职院校的人文素质教育还存在着许多问题,必须站在科学发展观的高度重新认识并加以改革,因为没有人文精神的教育,是残缺的、无灵魂的教育。因此,改进高职院校人文素质教育的根本措施是寻求法律支持和制度支撑。
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关 键 词: | 高职院校 人文素质教育 反思 |
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