政府高等教育财政拨款的激励效应及其机制识别——基于新一轮“双一流”建设高校微观数据的分析

文章基于新一轮“双一流”建设高校的微观数据和中国教育经费统计数据，对政府高等教育财政拨款政策的激励效应及其实现机制展开研究。研究结果表明：政府对高校的财政拨款提升了高校竞争力，增进了高校的科研与人才培养产出。研究还发现：获得政府财政拨款的高校有两类行为响应，一是采取了积极行动，显著增加了科研产出、人才培养；二是虽然采取了行动，但科研产出和人才培养增加不明显。