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| 高中数学教学应渗透数学史教育强化数学学科的人文色彩 | |
| 作者姓名： | 曹勇 孙龙 |
| 作者单位： | 曹勇(聊城大学数学科学学院,山东聊城,252059);孙龙(淄博一中,山东淄博,255200) |
| 摘 要： | 在高中数学教学中渗透数学史教育,追寻科学发展的足迹,可以激发学生的爱国热情,激发学生的学习兴趣,培养学生的创造能力,锤炼学生的意志品质. |
| 关 键 词： | 高中数学 数学史 数学史教育 |
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