会计硕士专业学位(MPAcc)培养模式的思考 |
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引用本文: | 刘永泽,赵合喜.会计硕士专业学位(MPAcc)培养模式的思考[J].会计之友,2012(6):112-115. |
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作者姓名: | 刘永泽 赵合喜 |
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作者单位: | 1. 中国内部控制研究中心;东北财经大学会计学院 2. 东北财经大学实验教学中心 |
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摘 要: | 作为我国高校会计研究生学位制度改革的一项重要内容,会计硕士专业学位(Master of Professional Accounting,简称MPAcc)教育的实施,在很大程度上改变了会计研究生学位类型单一、培养模式单一的状况,丰富和发展了我国会计研究生教育制度。但随着会计硕士招生规模扩大和结构的变化,会计硕士培养模式也需要创新。培养单位应从培养目标定位、课程体系设置、师资队伍建设、课程考核与学位论文评价等方面加大创新力度,以实现培养高层次、应用型的会计专门人才的目标。
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关 键 词: | 专业学位研究生教育 会计硕士 培养模式 创新 |
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