从认知角度看学习动机和策略对英语学习的交互影响 |
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引用本文: | 潘衡跃,严瑾.从认知角度看学习动机和策略对英语学习的交互影响[J].新西部,2008(5). |
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作者姓名: | 潘衡跃 严瑾 |
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作者单位: | 长沙理工大学外国语学院,湖南长沙410077 |
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摘 要: | 影响外语学习策略的因素有很多,本文主要从认知角度对语言学习策略和学习动机进行交叉分析,以及对如何运用学习策略和强化学习动机作了简要分析,旨在研究认知在两者之间起的推动作用,以期广大外语学习者重视学习策略和学习动机对学习成果的影响,以提高外语习得效率。
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关 键 词: | 英语学习 认知方法 学习策略 学习动机 |
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