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| 增强高职院校思想政治理论课教学实效性思考 | |
| 引用本文： | 金黎明.增强高职院校思想政治理论课教学实效性思考[J].商业经济(哈尔滨),2009(20):117-119. |
| 作者姓名： | 金黎明 |
| 作者单位： | 东北财经大学,职业技术学院,辽宁,大连,116025 |
| 摘 要： | 新形势下,中国道德教育面临前所未有的挑战.高等学校思想政治理论课作为对大学生进行思想政治教育的主渠道也受到严重冲击,特别是教师受传统思想政治教育观念的影响,忽略学生主体地位和个体功能发挥,造成大学生普遍存在重视业务学习,而忽视政治理论学习和培养的现象,降低了政治理论课的教学实效.应加快优化教学环境,转变教学模式和方法,改革与创新教学内容,重视学生主体地位和个体功能发挥,激发大学生的学习积极性,以达到提高教学实效的目的,适应现阶段创新教育的要求. |
| 关 键 词： | 高职政治理论课 建构主义 教学模式 教学环境 |
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