教学方法选择与运用研究

教学方法的选择与运用经历了理论初步形成阶段到迅速发展阶段再到后来的反思提高阶段,在这一过程当中又涌现出众多的关于教学方法的选择与运用的新认识,如主体需要说、现代标准说、知识观依据说、科学依从说等等。教学方法的选择与运用在近三十年的研究当中经历了一个什么样的历程,在这其中又有哪些旧观点得到批判、新观点得以诞生,这正是此处所要总结与探讨的问题。