民办高职注册生厌学问题的社会工作理论研究

当前,不少的高职院校的学生大都存在厌学情绪,尤其在注册招生背景下,民办高职院校表现地尤为明显。情绪低落、意志消沉等都是厌学情绪的表现形式,主要表现在出勤率低、拒绝主动学习、考试普遍成绩差等现象。高职注册生厌学现象已成为不容忽视的问题。从社会工作角度出发,研究此问题的文献较少。因此,如何应用社会工作理论研究解决高职院校注册生的厌学问题,帮助这部分迷茫的学生明确职业目标,养成好的学习行为及习惯,是社会工作者应该主动探讨的课题。文章借助ABC理论和优势视角理论,帮助学生理清思路,认识自我,发现自我,改变不良情绪,发现自身优势。