| 科教融汇视域下“双师型”教师队伍省域政策分析与建设路径研究 |
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| 引用本文： | 白友强,姚恒喆.科教融汇视域下“双师型”教师队伍省域政策分析与建设路径研究[J].西部旅游,2023(18):75-77. |
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| 作者姓名： | 白友强 姚恒喆 |
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| 作者单位： | 青岛酒店管理职业技术学院 |
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| 基金项目： | 山东省职业教育教学改革项目“技能型社会背景下酒店管理专业群‘岗课赛证’综合育人体系创新与实践”（项目编号：2022245）；;青岛市社会科学规划研究项目“职教本科视域下职业教育产教融合发展研究”；;山东省教育科学规划创新素养专项课题“新时代山东省高职教师‘三维驱动三阶并举’创新素养提升体系构建研究”（项目编号：2022CYB291）； |
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| 摘 要： | <正>“双师型”教师培养，是落实科教融汇的关键举措。分析19个省区市“双师型”教师相关政策制度可以发现，省市政策存在落地落实时间滞后、企业实践要求从简、科研成绩占比较低、工作职责不清晰、激励机制不完善等问题。鉴于此，文章聚焦专业属性，构建了以师德修养为前提、以教育教学为根本、以企业实践为关键、以社会服务为重点的“双师型”教师能力要素模型，从教师自身内在发展和外界环境协助发展两个方面提出了中西面点工艺专业“双师型”教师能力提升策略。
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| 关 键 词： | 科教融汇 职业院校 “双师型”教师队伍 政策分析 建设路径 |
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