中国教育异化现象的哲学思考

通过对中国教育乱象的分析,利用马克思哲学思想中的"异化观",提出中国教育问题的根源在于对教育目的的异化,并导致教育方式的异化。提出了解决教育乱象的根源在于认识教育的本质,因而应采取最适当的教育方式;要达到这些目标,需要将学历和文凭歧视视为非法。最后提出了,只有教育工作者和全社会共同努力,才能根本上纠正这些教育乱象。