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高校课堂教学如何植入批判性思维
作者姓名:
何燕婷
作者单位:
江西财经大学金融与统计学院,江西南昌,330013
摘 要:
本文从阐明批判性思维的概念入手,论述了批判性思维对高校课堂教学的意义,并在此基础上探讨了通过苏格拉底对话法来植入批判性思维的建议,以期培养大学生的批判性思维能力。
关 键 词:
批判性思维
课堂教学
苏格拉底对话法
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