E-learning环境下大学生自主学习适应能力调查研究

E-learning环境下的自主学习是现代信息技术应用于教学的学习方式。E-learning环境下的自主学习适应能力影响学生的学习效果和效率。本研究通过问卷调查和访谈手段，了解大学生在E-learning环境下的自主学习适应能力。研究结果表明：学生制定学习计划的能力、学习反思能力较薄弱，部分学生还没有完全适应E-learning环境下的学习，网络学习目标含糊不清，缺乏较强的持久的内在网络学习动机。为此，应培养学生网络学习策略；加强师生和生生之间的情感交流；增强学生长久的学习动机；重视大学生的学习适应和心理健康问题。