和谐人生与高职学生职业规划设计

高等职业教育以就业为导向、以能力为本位,注重人的全面发展,在一定意义上说,高职学生的现实职业要素与其自身规划愿望的特定张力凸显了其人生美学的独特意蕴所在。对高职学生进行人生职业规划的指导是高职教育培养目标的必然要求,也是高职学生成长和成才的迫切需要。