| 公共管理专业全英文教学的问题与建议 |
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| 引用本文： | 杨立华,张腾.公共管理专业全英文教学的问题与建议[J].价值工程,2013(20):305-307. |
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| 作者姓名： | 杨立华 张腾 |
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| 作者单位： | 北京航空航天大学公共管理学院,北京,100191 |
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| 基金项目： | 北京航空航天大学教改立项一般项目。 |
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| 摘 要： | 公共管理专业全英文教学意义重大,研究通过资料整合分析法和访谈法,对公共管理全英文教学进行了研究,对其现状与问题进行了总结:(1)教学实践发展缓慢;(2)课程设置不合理;(3)教学形式适应性不足;(4)教学效果有待提高;(5)相关研究缺乏等。相应地,研究提出了对策与建议:(1)增加多种形式的教学实践;(2)优化课程设置;(3)增强教学形式的适应性;(4)重视学生英语听说能力的提高;(5)加大研究力度等。
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| 关 键 词： | 公共管理 全英文教学 课程设置 教学形式 教学效果 |
Problems and Countermeasures of Full-English Teaching for Public Administration |
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| YANG Li-hua
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ZHANG Teng.Problems and Countermeasures of Full-English Teaching for Public Administration[J].Value Engineering,2013(20):305-307. |
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| Authors: | YANG Li-hua ZHANG Teng |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | public administration Full-English teaching curriculum provision teaching methods teaching effects |
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