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| 论述初中语文课堂朗读指导及评价策略 | |
| 引用本文： | 覃创慧.论述初中语文课堂朗读指导及评价策略[J].改革与开放,2016(12):97-98. |
| 作者姓名： | 覃创慧 |
| 作者单位： | 广西壮族自治区柳州市第十五中学 |
| 摘 要： | 初中语文教学不仅是要教给学生知识和做人的道理,而且更要激发学生对博大精深的中华文化的学习兴趣,培养学生获取知识的基本技能.越来越多的语文老师开始青睐朗读这种教学方法,朗读是门艺术,可以激发学生的学习兴趣,符合初中生的认知水平和能力.本文就从初中语文课堂朗读指导及评价方面进行一些探讨和研究. |
| 关 键 词： | 初中语文 课堂朗读 指导 评价 策略 |
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