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| 自主互助学习型课堂模式研究 | |
| 引用本文： | 周燕.自主互助学习型课堂模式研究[J].魅力中国,2009(17):116-116. |
| 作者姓名： | 周燕 |
| 作者单位： | 山东青州市石河初级中学 |
| 摘 要： | 一、传统历史教学模式的弊端传统的历史课堂教学以教师滔滔不绝的讲述为主,教师是课堂的主宰,学生的活动仅限于听教师讲、在课本上勾画要点等简单的机械活动,有价值的思维活动难得一见。一些学生甚至还有部分教师认为学习就是死记硬背,就是教师满堂讲解,学 |
| 关 键 词： | 互助学习 教师 历史课堂教学 学生学习 自主学习 历史教学模式 思维活动 认知结构 死记硬背 模式研究 |
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