大学英语分层次教学下英语自主学习模式的构建

当前，大学英语教学与社会发展不相适应的弊端日见突出，大学英语教学领域探索教学改革的呼声也越来越高。根据新的《教学大纲》分类指导、因材施教的原则，本文强调了实行大学英语分层次教学、构建学生自主学习模式的必要性，旨在倡导分层次教学，探讨教学模式，提高大学英语教学水平和质量。