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| 基于协同创新的MPAcc培养模式改革思考 | |
| 引用本文： | 程平,黎明.基于协同创新的MPAcc培养模式改革思考[J].财务与会计,2015(21):50-53. |
| 作者姓名： | 程平 黎明 |
| 作者单位： | 重庆理工大学会计学院MPAcc教育中心 |
| 基金项目： | 重庆市研究生教育教学改革研究重大项目，重庆市研究生教育教学改革研究重点项目，重庆理工大学研究生教育教学改革项目 |
| 摘 要： | 在国家深化研究生教育和专业学位培养模式改革、全国会计硕士专业学位(MPAcc)教指委建立MPAcc质量评价体系的背景下,对现有MPAcc培养模式进行全方位改革势在必行.本文构建了MPAcc培养模式改革协同创新的总体框架,详细分析了战略协同、主体协同、过程协同和知识协同等四个协同过程的内涵,并针对招生宣传、校外导师选择、培养方案修订等关键培养环节重点阐述了相应的协同创新改革路径,最后针对MPAcc培养模式改革协同创新的组织和运行提出了具体建议. |
| 关 键 词： | 会计专业硕士(MPAcc) 协同创新 培养模式 |
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