“教学与科研融合”模式对大学课堂教学绩效的影响

当前信息技术、互联网技术不断发展，经济、社会发展对优秀人才资源的需求越来越高，也对高等教育提出了更高要求，这些因素推动着高等学校不断探索教育体制的改革，教育模式不再局限于传统的课堂教育模式。本文从“教学与科研融合”教学模式视角切入，研究了“教学与科研融合”教学模式作为中间变量对传统课堂教学、慕课和翻转课堂的教学效果与课堂教学绩效关系的影响。本文针对210位在校大学生展开了问卷调查并进行了数据分析，结果表明在现有教学模式的基础上“，教学与科研融合”教学模式对大学课堂教学绩效具有显著影响，起到了积极的调节作用。