职业高中音乐欣赏教学浅谈

职业高中阶段的学生正是由少年期向青年期过渡,这一时期学生的心理、生理都有了发展,形象思维逐步向抽象思维、逻辑思维过渡,世界观逐步形成。针对这一特征,面对不同学生,我觉得音乐欣赏课应该针对教学对象的特点选择适应的教材,探索适应于其心理、生理及年龄特点的教学方式、方法,使之适用于职业高中的教学。在音乐欣赏课中,音乐是第一位的,学生是音乐的主体,不忽视学生一点一滴的音乐感受,充分展示他们的个性。通过音乐艺术欣赏,达到陶冶情操,提高艺术修养,培养良好的意志品质的目的。