| 在阐释中生成意义——胡德海教育学思想的学术造诣 |
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| 引用本文： | 高闰青.在阐释中生成意义——胡德海教育学思想的学术造诣[J].甘肃省经济管理干部学院学报,2009(3). |
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| 作者姓名： | 高闰青 |
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| 作者单位： | 焦作师范高等专科学校 |
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| 摘 要： | 胡德海先生以独特的思维方式和方法,较高的抽象思维和思辨能力去选择中、西文化现有的思想成果,塑造出一种新的、富有创见的、思维缜密的教育学理论体系,形成了他的教育学思想,其中涵盖了哲学、文化学和人类学、系统论、进化论、结构学、结构主义、人本学等思想理论,体现了其独特的学术造诣。
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| 关 键 词： | 阐释 生成 胡德海 教育学 |
Meaning from Explanation |
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| GAO Run-qing.Meaning from Explanation[J].Journal of Gansu Economic Management Instiute,2009(3). |
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| Authors: | GAO Run-qing |
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| Institution: | GAO Run-qing(Jiaozuo Normal College; Jiaozuo; Henan; 454500; PRC); |
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| Abstract: | Professor Hu Dehai selected ideas and thoughts from Chinese culture and western culture,and formed his own education theory,which includes philosophy,culture,anthropology,evolution theory,structuralism. |
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| Keywords: | explanation production Hu Dehai Pedagogy |
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