浅谈“系统式知识结构教学法”

历史学科的研究对象是人类社会发展的具体过程及其规律性。历史知识结构具有既往性、多样性、发展性和因果性四大特点,研究历史知识结构对历史教学有着重要意义。采用系统式知识结构的教学,能够恰当地突出教师的主导作用和学生学习的主体地位,处理好教与学、讲与练的关系,高质量地完成传授知识,发展学生思维能力、记忆能力和预见能力。