|
|||||
|
|
| 多维互动教学模式在“病理学”实验课教学中的应用研究 | |
| 作者单位： | ;1.西南医科大学附属医院 |
| 摘 要： | 目的:文章研究了在"病理学"实验教学中通过多维互动教学模式,提高病理教学质量,增强学生对"病理学"学习的积极性和主动性,提高学生自主学习能力、分析问题和解决问题的综合能力。方法:选取2018级护理本科专业两个大班的学生为研究对象,护理1～4班195人以及护理5～8班205人,分为传统教学组和多维互动教学组,课程结束后根据理论考试成绩以及调查问卷的方式评价教学效果,统计结果由SPSS23.0软件进行处理和分析。结果:多维互动教学组的学生"病理学"理论考试成绩(82.58±10.59)明显高于传统教学组(75.36±10.23),两组间的差异有统计学意义(P 0.05);调查显示学生对多维互动教学法评价更好,表明该教学法有利于提高学生学习的积极性,提高学生自主学习能力以及分析问题、解决问题的能力。结论:采用多维互动教学模式可显著提升"病理学"教学的教学质量。 |
| 关 键 词： | 病理学 教学改革 多维互动教学 |
Application of multi-dimensional interactive teaching pattern in “Pathology” experimental teaching |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |