巧用故事教育,优化幼儿语言环境

<正>叶圣陶老先生说:"什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。"就幼儿普通话规范教育的工作而言,其首要任务就是抓住关键期,及早培养幼儿良好的语言习惯。孩子是未成年人,他们的思维方式和行为能力与成人大不相同。幼儿偏重于感性思维,学习内容的情趣指数往往成为牵引他们的关键因素。因此,要对幼儿进行普通话的规范教学,就必须正视幼儿的身心特点。只有采用匹配儿童身心特点的方式,即"幼儿的方式",