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| 从《学记》看语文教育环境的优化 | |
| 引用本文： | 宁皖平,罗国莹.从《学记》看语文教育环境的优化[J].经济与社会发展,2004,2(6):182-183. |
| 作者姓名： | 宁皖平 罗国莹 |
| 作者单位： | 玉林师范学院中文系,广西,玉林,537000;玉林师范学院中文系,广西,玉林,537000 |
| 摘 要： | 《学记》对语文教育环境问题的阐述，体现了我国古代教育对优化教育环境的重视。环境优化的关键在于对学习主体“心”的知晓、尊重、顺应与开发。现代教育传承并发展了这一教育思想，语用学、心理学与其亦有相通相融之处。 |
| 关 键 词： | <学记>教育环境 语用学 心理学 现代教育 |
| 文章编号： | 1672-2728(2004)06-0182-02 |
| 修稿时间： | 2004年4月18日 |
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