旧枝萌新芽:三适连环教育新研究——从心理学角度看三适连环教育在小学教育中的应用 |
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引用本文: | 舒翔,冯学敏.旧枝萌新芽:三适连环教育新研究——从心理学角度看三适连环教育在小学教育中的应用[J].边疆经济与文化,2011(8):112-114. |
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作者姓名: | 舒翔 冯学敏 |
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作者单位: | 海南师范大学教育科学学院,海口,571158;海南师范大学教育科学学院,海口,571158 |
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摘 要: | 《三适连环教育》是台湾著名教育专家何福田教授在近期完成的作品。该书一经出版就产生了巨大反响。"三适连环教育"(3—P Chain Education)指的是"适性教育"(Proper Aptitude Education)、"适量教育"(Proper Capacity Education)和"适时教育"(Proper Learning Time Education)的整合。"适性教育"即丢不得,是指适合个体性向的教育;"适量教育"即比不得,是指适合个别能量的教育;"适时教育"即急不得,是指适合学习时机的教育。从"三适连环教育"中寻找心理学依据,了解其合理性与价值性,并将之应用于小学教育的实践之中,是极具现实意义的。
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关 键 词: | “三适连环教育” 心理学 小学教育 |
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