农村教师乡土情怀的缺失与重塑 |
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引用本文: | 杨其坤,胡恒钊,朱圣兰.农村教师乡土情怀的缺失与重塑[J].老区建设,2022(1). |
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作者姓名: | 杨其坤 胡恒钊 朱圣兰 |
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作者单位: | 江西农业大学马克思主义学院;江西商务学校 |
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基金项目: | 江西省2021基础教育研究重点课题“农村教师乡土情怀及其生成路径研究”(SZUNDZHZD2021-1138)。 |
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摘 要: | 农村教师的乡土情怀有利于推动乡村振兴,有利于提升农村教育水平,有利于农村学生的思想引领。然而,城乡二重结构压力下农村教师逃离乡村生活、外界物质化引诱下农村教师远离乡土社会、当代社会转型期下农村教师面临认同危机。为此,应通过完善乡村政府职能机制、激发农村教师乡村教育热情、改善农村教育环境现状等三方路径,在实践中不断厚植农村教师的乡土情怀,为农村教育事业与乡村振兴注入新动能。
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关 键 词: | 缺失 重塑 乡土情怀 农村教师 |
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